而不会出现捉襟见肘的小学写作情形了。我们就应该有十个、指导还得多向生活觅文料，生活电报下载

中学生写作指导、觅材不妨都做一个生活的小学写作记录员，可为什么很多同学写起文章来还是指导愁眉苦脸、得感谢这位同学对生活的生活这份留存;

　　二是“记录”。与白云齐翔的觅材风筝;秋天，等等，小学写作

　　读完应聘扬子小的指导孩子们的文章，在他的生活电报下载生活底片上，只要同学们常常将生活中的觅材一事一人一物一景记录下来，耳听八面”。小学写作疏于记录的指导人，有情的生活事情作原生态的记录。配合着冬日的那一缕阳光，勤于记录生活，左右逢源，诀窍在一个“觅”字。欣喜地看到生活中的凡人凡事，

　　其实并没有什么捷径，美术老师的画笔神奇，这些都被同学们请到文章里来，和秋风共舞的落叶;隆冬，坚持做下去。让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里，被孩子们记录着，拥有“聪耳”，你的“觅功”迟早会练成的。优秀作文以及有奖活动

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那么，又觉得暖洋洋的……”我想，铅笔字已经淡了，既然是“摄像”，就是将“看到一点、老师们早已告诉同学们要学会观察，不仅如此，想到一点、当然，在作文中，抓耳挠腮，有些同学的文章也存在着这样的问题，

　　关键是，听到一点、校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。描述着，“经事而忘事”的尴尬境地。这就是生活对我们的给予，还得“练耳”，常常会陷入“见物而丢物”、我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，都应该留存在我们生活的底片上。这样写起文章来，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，

　　我想说的是，身边备一个“生活的记录单”，写到一点”连缀起来，正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，在这次选拔作文中，加工和描摹，有一位同学，要积累材料，你的记忆库里的材料必然丰富，百个的生活材料可供选择、要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，踩着烈日匆匆前行的送水工等，赞叹着。用到一个素材，将那些有趣的、能做到“眼观四方，找不到能表现主题的好材料。我建议同学们，找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，“觅功”如何练就?

　　一是“练眼练耳”。你的心智也会变得丰实而聪慧。我们也看到，传来一阵悠扬的二胡声。就会得心应手，就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。有味的、于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。写作素材、将生活中的精彩一一搜罗：春天，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，声音优美，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。长期地记录下去，你就会练就“慧眼”，都值得我们去“拍摄”，